天地人身心灵合一会所针对教师的成长，与中国nlp公益联合会合作，在p市教育局的大力支持下，推出了一个nlp教师专业成长公益活动，其主旨在于成长一个老师，幸福千万个家庭和孩子！提升教师的全面素养，践行中国教育之梦。
这次在p市针对教师成长的公益活动，取得了圆满的成功，天地人身心为合一会所的高层决策者们及活动的组织者们，因为本次的公益活动取得了巨大的反响而倍受鼓舞，继而把这次活动又推向了全国，每到一个地方，就在那个地方掀起了学习nlp的学习热潮。
黑龙江省龙江县七棵树镇中心学校岳慧老师的分享：
为期四天的“nlp”培训活动圆满结束了，期间收获了太多太多，这些收获如能应用于我的工作生活当中，足以让我受益终生，因此在这里我要感谢很多人，很多事，很多精彩的瞬间。
收获一：关于肯定。
我在这和大家分享一个真实的案例。第一天学习结束后，正赶上读三年级的儿子取回期末考试成绩。成绩很不理想，数学97，语文85.5，在班级里排到了第24名。按照往常的惯例，我会大发雷霆，儿子会被我训得痛哭流涕，然后一家人在极不和谐的氛围里度过一段极不愉快的时光。但通过学习，我知道这样的做法于事无补，而如果我能换个角度，从肯定的层面出发，我和孩子可能都会有意想不到的惊喜。反复翻看试卷，发现数学试卷工整又清晰，每个步骤都恰到好处，虽然因为马虎丢了三分，但瑕不掩瑜；语文分数不高，不过以狮子、狐狸、兔子为主角编写的童话作文情节曲折、人物对话生动具体。通篇没有错别字，得了满分；听着我肯定的评价，看着我肯定的眼神，孩子的沮丧一扫而光。胖胖的小手搂紧我的脖子悄悄趴在我耳边说：“妈妈，本来我心情特别不好，还以为你会打我的，可你却鼓励我，表扬我，我可真是有个好妈妈呀！妈妈，我以后做数学题再也不马虎了，语文生字生词记得不熟，从今天开始就每天写两行，写熟为止……”
其实每个孩子都是敏感而又聪慧的。他会理解你满满的期待，他会用他的方式反馈你的关爱。“肯定”是个神奇的工具，它能更好地激发孩子的潜能，进而创造出更有利于孩子成长的氛围。这个经验推广到教育教学工作当中，我相信我和我的学生都能体验到更多的幸福。
收获二：关于理解的六个层次。
作为老师。我们面对学生的错误时，最常见的做法就是“就事论事”，很多时候看似学生知错了，但真实的情况是这样吗？可能我们一个武断的评判就抹杀了孩子本性中最美好的一些东西，比如坚持，比如正义，比如批判……通过学习。我知道了理解的六个层次，环境、行为、能力、信念价值、身份和系统。再次面对学生的问题时，首先我们应该了解在问题发生时学生如何定位自己的身份，他们有着怎样的内心信念，为了坚守这个信念，他采取了哪些行动。获得了哪些能力，接下来，我们再去揣摩学生当时的心理和动作就会理解得更深刻，更透彻，站在学生的角度看问题。和学生一起找到“n”种解决的方法！再将这个经验推而广之，和家人、朋友、同事甚至陌生人相处时，我学会了从更深层次去考虑对方的感受，学会换位思考，这也就是我们老话所说的“己所不欲，勿施于人”吧。
收获三：关于时间和生命的认识。
在关于时间线的培训过程中，景万象导师让我们列出对个人来说最重要的10个事项，然后他又提出了一个假设，假如你的生命还剩下20年，你会怎么排序这些事项，你会舍弃哪些？假如，你的生命剩下5年，对你来说最重要的是什么？假如生命还剩下1个月，还剩下1天，你又会做什么？一直以来，我都以为时间是如此的充裕，生命是如此的漫长，可当景导的问题直逼心灵时，我慌了。第一个直觉是：时间都去哪儿了？第二个直觉是我要善待生命，善待自己，只有“我”好好的，围绕我的幸福