还不清楚要怎么分配这六个科目的考试时间和场次，据姜荼所知，选择每个科目的人数并不均等，也就是说分配难度更大。
因为这样安排教室数量不大够，占用了自习室不说，还常规性操作——借用图书馆阅览室的地儿。
语数英三门考试姜荼自觉发挥得还不错，只不过语文的作文这一次姜荼没有去写稳妥的议论文，因为不是任务驱动型作文，没有要求以某某为主题写一篇议论文。
姜荼仔细的读完了那段材料，确定了中心思想和要如何破题之后，标题空着，直接写正文，下笔飞快。
数学和英语的分数相对于语文来说比较死，知道答案之后估分能估个**不离十。而语文有个不走稳妥路就拿不到稳妥分数的大头作文在，成败都在作文。
都走稳妥路的话，其他的题型上拉不开什么差距，选择题是主要的突破口。
一般是三分六分一个，错上几个分差就不小了。
刚好，姜荼多念的几年书和多过的那些段时日，长进最多的就是细心和耐心，十分擅字题里头的坑一看一个准。
而运气好到一直和姜荼同桌的叶叶，则是一个反面教材，专找了各种各样的坑去踩。
语文老师是个典型江南姑娘，三十岁出头的年纪，有种恬淡的气质，外形温婉，对旗袍情有独钟，偏爱写诗。
姜荼一如既往的受语文老师喜欢，哪怕姜荼的文采不佳。谁叫语文老师就是喜欢她，谁也羡慕不来。
生物老师是老陈头的得意弟子，时常接了老陈头的电话借名头把姜荼领出去改善伙食。
化学老师是和老陈头不大对付的一个怪脾气老头，教学很有意思，只是两个人见了面总是要互怼一顿，该吃吃该喝喝，吵得再厉害也不会影响到感情。