每每这个时候，总是觉得人类的渺小，我们对很多事情都无能为力，唯一的选择就是承受。
不管多么撕心裂肺，不管多么抗拒，我们也没有更好的办法。
但是在晚上，看着车水马龙，看着人群，又有一种我们真的很伟大的感觉。
从钻木取火到冷兵器，从茹毛饮血到精耕细作，一步一步的，人类走到了今天。
写《深空》的作者提出了一个平庸文明的理念——我不知道是不是他提出的，我是在他的书里看到的，大概就是，人类现在的文明，其实是会逐渐平庸、庸俗的。只有不断有进去心不断向上发展的文明，才能进步。其实我真心不觉得我们的文明平庸。
我们是在封建文明里周旋了几千年，但只要仔细研究，我们的文明是有发展的。
当然有退后有停滞，可是，在谁也不知道什么才是正确的时代里，不断的摸索不是正常的吗？
几千年的时间，对一个人来说当然是漫，又算什么呢？
我们只是不知道，在这个宇宙周期里，我们人类是否拥有足够的时间。
很多事情，是事情发展到那个时候，自然而然就出现了、形成了。
记得早先总有说西方世界的福利待遇，但那些福利待遇也不是一蹴而就的，这个时间段真要追溯，甚至能到一八几几年，因为法国大革命因为拿破仑掀起的战争，因为那些退役士兵带来的变化，因为土地革命，因为机械进步，因为种种原因……产生了种种社会现象，然后，有了一定的福利……
记得早先有说日本的学校多么好，多么人性化多么好。
我不知道他们拿的是哪所日本的学校，因为在网上看到的好像就是那么几张图。我也没有去过日本，但只从q7的学校来对比，我的感觉，也是很不错的。
他们的校本课有很多课外活动可以选择——q7当时很郁闷，因为他想上的足球课没有选上去，足球课一个班只收四个人，他最后被分到了数学组t t
但他们是有很多选择的，基本上市面上能找到的课外班，都可以选择。
同他们学校本身还有象棋，学的是国际象棋；有武术——这些都是正经上课，安排到课程表里的。
开封是一个三线，或者说乃至四线的小城市，他上的学校当然不错，但就是开封本地来说，这样的学校也不是独一份，同样级别的还有三个。
他们学校有自己的餐厅，每天中午按照年级去吃饭。
孩子不动，有阿姨帮着给打，需要什么伸手比划——一代表主食，二代表菜，三代表汤。
在这里也许有人要说，日本都让小学生自己打的，培养孩子的自理能力。
对于这话，我只有两个字——呵呵！
虽然都是东方，但日本和中国的饮食习惯还是有区别的吧，咱们国家吃冷食的有几个？热汤热水，那么多孩子来回自己去打，你是家长你放心？
多少孩子？
q7的一年级有二十个班！每个班基本都要有六十个孩子！
而看日本的那些图片，整个学校也不见得有他们一个年级的人多。
刨除掉数量，谈方式，真的是耍流氓了。
每到上下学的时候，他们学校就很堵，但不至于走不通，因为有交警指挥，几个交警，站在路中间做指挥，这不仅是他们学校，所有小学，都有。
而我小时候是没有这样的待遇的。
一代又一代，我们总在慢慢变好。
今天我辅导q7作业，在拼音这个关节，他有几个地方拿不准，我不由得想，我小时候好像也没用家长教，然后再想，我小时候让家长教……好像家长也不能教什么。
我们这一代的家长，他们上学的时候，国家正处于动乱中，再往上，更是动乱，这种情况下，家长能教什么？
我看有同学提到孩子被家长打了两巴掌，就去跳楼的事情……
我不知道那个家长平时是怎么教育孩子的。
但只说打脸这个，我本人是反对的。
老