“本垒打！”
“西野选手的一发！”
“击中计分板！”
“高中代表队六棒西野打到了早稻田小岛的变化球！一支击中神宫球场计分板的2分本垒打！”
“2比6！”
看到球飞出场外，立本信吾扯高嗓音解说道。
球场内欢声四起，三垒侧应援看台上吹奏团立马奏响了得分曲，再添一分欣喜雀跃。
西野哲在内野逐个踩垒，最后踩上本垒板，和根尾昂一起下去。
“打击！”待打区的蛭间拓哉伸手出来与他们击掌。
回到休息席前，队友们探出一排身体，张开手等着。
“哦哦哦哦哦哦！”
“太帅了！”
“小哲真有你的！”
一片夸赞声中，西野哲一个个地跟队友击掌，走到市川悠太前面时，还被搂住不让走。
“果然小哲你是越看越帅！”市川悠太笑得十分开心。
走到最后时。
小園海斗按着西野哲，对着他的头盔一顿猛搓。
“蹭点运气看看，我也要来一支！”
“小園前辈，这有用吗？”
“有用！怎么没用，这是职棒传统了！”
“那好吧。”西野哲庆幸自己没摘下头盔。
西野哲进到休息席，教练团也过来夸了几句，称赞他那球打得相当好。
打击教练小针崇宏问道：“那球应该是变化球吧，比较难打的一球。”
“嗯，球路从外到内，看着要绕进好球区，不打可能就被三振。”
“出棒点前提了？”
“按照教练你给我的要求去做了，因为用大轨迹挥棒的拉打，所以没有把球放进来。”
尽管针对打击形态的14个专项训练还没真正发挥效用，但西野哲已经开始从中获益。
一般来说，把球放进来，有利于使用挥棒距离短的推打。
拉打则是击球点距身体较远的击球方法，往往被认为是一种可以最大限度用上球棒自身重量加速度的打法。
之前小针崇宏问西野哲，是想要打本垒打，还是要打更多安打。
西野哲回答能不能两个都要，被狠狠训了一顿，只好老老实实地说想要打本垒打。
之后打击形态的调整，也是以追求长打和本垒打为目的。
相较于高中棒球传统的日式打击，西野哲的挥棒动作非常漂亮。
脚抬得较低，更注重身体平衡，挥棒轨迹大仰角高。
但这样大轨迹几乎抡圆的打法，中球率极低，普通人十有八九只击中空气，球皮都蹭不到。
西野哲不一样。
队内的投打对抗训练中，以大轨迹的挥棒方式击球，他还能有高达4成的中球率。
测量数据统计结果更为惊人，西野哲的击球棒速上到了140+公里每小时，比大多数高中投手的直球进垒速度还要快。
以西野哲的力量击中球心，基本上守备球员只能看着球出去了。
“那球打得真是不错。”小针崇宏拍着西野哲的肩膀，对他的理解力和执行力赞不绝口。
“谢谢教练。”
西野哲先是谦虚地致谢，看到小针崇宏走回去后，转身自得地握拳。
“打到了小岛前辈的变化球，还是想要滑进内角的。”
“我也挺厉害的嘛，嘻嘻。”
场上的比赛继续。
五局上半这一支2分本垒打大涨了高中代表队的士气，也让大学代表队的球员意识到，这帮小后辈还是很有实力的。
两队的对抗由此逐渐上升，场上的攻击和守备愈加激烈。
这一点，u18监督永田裕治乐见其成，球员们能够拧成一股绳去打球最好不过了。
第七局下半，高中队第4个登板的投手柿木莲，被敲出一支中外野本垒打。
第八局上半，高中队一棒小園海斗拉打出一支右外野方向的本垒打。
合计敲出5支本垒打和十几支安打后，这场比赛在“高中代表队5比9大学代表队”的比分上结束。
“比赛结束！”
“5比9！”
“大学代表队获得了这场壮行试合的胜利！”
“高中代表队球员用积极精彩