“这个话题还是打住吧。”高俊赶紧打断何志也的话：“王浍先生一会也来，咱们探讨一下教材编写的问题。”
随着公共教育的发展、邸报事业的繁荣，越来越多的人在邸报上投稿，新鲜的想法层出不穷，根据地也需要尽可能的统一思想工作，而这首先要体现在教育上。
“在初等教育的时候应该将一些重要的原则落在学生们的思想当中，让他们保持理智、公正、仁爱、信义、节俭，要强调个人对于家庭社会乃至于整个天下的作用，强调个人的立身立命立德立言。”高俊对于这个问题考虑了很久：“要让我们的学生们热情于开明统治，努力为政治的改善采取行动。”
“重要的手段，同时也是重要的目的，那就是让我们的学生为这个国家的历史和版图感到骄傲，让古往今来那些伟大人物走进他们的心灵，让我们前仆后继的为民族的复兴而继续奋斗。”
“在初等教育阶段一定要摒弃任何宗教的影响，而且也不能专以经书禁锢学生，可以适当的减少与儒学有关的课程，甚至可以加上老庄申商的经典名篇，以资学生广为阅览。但是，从我个人来看，未来一段时间内，我们还是要与理学相结合，所以在学厅阶段就应该设立专门研讨理学的课本，一定要有说服力，告诉大家我们为什么选择理学，理学的优势在哪里。”
高俊说了很多，但是王浍却一直一言不发，末了的时候却叹了口气：
“高郎君，老夫这辈子最看不透的人就是你，按理来说，做下如此大事业的人，不该像你这般固执偏拗，到现在我也不明白，你何苦在教育上重起炉灶，完全不按照以前的方式来呢？”
“王浍先生，您可能不明白，但我有必须这么做的理由。也许直到咱们死的时候都不会看到这么做的优点，但这会让咱们的民族有所收益的。”高俊非常认真的对王慧说，而何志也也在旁边点点头。
没有任何探讨的余地了，新的教育大纲在十数天后出了草案，这是一份三年大纲，后面还跟着一份20年展望。
与此同时，高俊也拿出全部家财，资助了65位从河北流亡来的普通学生，并且设立了奖学金。