其中很大一部分被分流物院去学习。
物院实力相对薄弱，但教导基础知识，做一些基础研究还是没问题的。
学生在他们那里学习基础的格物知识，通过考核可以来渭水书院继续深造。
通不过考核，也可以靠着关系生普及基础格物知识。
这种情况就有点类似于前世生开设自然课程，看起来没必要，实际上对于小朋友科学的认识世界起到了至关重要的作用。
七大书院也不是白白给渭水书院培养人才。
通过教导学生基础知识，他们可以积累教学经验；慢慢培养储备格物人才壮大自己的格物院，最终成为和渭水书院一样文理兼修的综合性大学。
这也是岳山逐步推广格物知识，培养格物人才的一种方法。
虽然过程会比较慢，但胜在稳定花销比较小，也不用浪费他太多精力。一切慢慢来，顺其自然。
比起做出急吼吼的想靠强力手腕推广格物学，现在的方法更加的温和和科学。
之所以有这么大的改变，还要得益于他对这个世界的认识比以前更深——有需求才会带来改变。
曾经他以为普通话是国家大力推广的结果，后来才明白，是交通和商业发达带动人口流动造成的必然结果。
国家推广只是给普通话制定了一个标准，创造了有利条件。
古代人重文轻理，不是他们想重文，而是学文是唯一的出路，学理卵用没有。
在这种情况下他花费再多的力气来推广格物学都没用。
与其去推广格物学，还不如想办法改变时代。
让这个世界进入工业时代，让他们知道学理科有用——能找到工作，能挣钱，能养家糊口，甚至过的比学文的还要好。
到时候不用他推广，就会有无数人涌入格物学。
现在格物学不缺生源就是最好的例子，火车、铁路、修桥、造船业的兴盛，给学理科的人提供了就业机会。
博物院让他们看到了学习格物一样可以做官，自然就有很多人愿意进来。
王堂不就是因为看到抽水机才动了学习格物学的知识吗。
不要小看抽水机，要是真能小型化全国推广，能容得下数以万计的格物人才。
抽水机小型化很难吗？一点都不难，难的是如何给它提供动力。
这就需要他们去研究蒸汽机的小型化，或者研究……内燃机。
而研究内燃机就需要研究石油提炼……石油开采到提炼又牵扯到无数的工种和门类。
工业不是单独的某个门类，而是全门类共同作用的结果。仅仅是实现基础工业化，就能容的下数以千万计的格物人才。
所以他改变了想法，不再浪费经历搞格物学推广。集中现有的人才，把更多的精力放在研究工业上。
于是他就创办了现在以八大书院为核心的格物学教育体系。
把八大书院培养出来的精英集中到渭水书院搞研究，建立更加完善的格物学知识体系。
学习一般的分到下面的书院去普及基础的格物知识，既给了他们一个工作，又能给下一代做科普工作。
也许这些科普老师不受重视甚至会被歧视，可他们每多上一节课，就能多让小朋友们了解一分格物学的知识，为将来格物学大爆发打下坚实的基础。
当然，这一切都是以后的事情了，眼下岳山的精力还是放在火车和电力上面。
又把王堂介绍给田顺谷，让他悉心教导。
田顺谷得知他的经历后也大为惊讶，前途无量的年轻为了抽水机改学格物学，让他都忍不住感到佩服。
“朝水，你带时升去教室，好好给他介绍一下咱们物理系的情况，在辅导他学习入门知识。”
“是。”韩朝水也听到了王堂选择格物院的原因，对这个学弟非常的敬佩，很乐意承担这个工作。
王堂三人行礼后和他一起离开。
等人都走完，岳山才和田顺谷一起来到车间办公室，拿出一份资料道：
“这是