阿来发现亭亭在用异样的眼光在观察他。
对大家说道：“这样吧，我。我先写一个样品，让大家看看，写的不够好，请大家原谅。”
拿来各色各样颜料，写了“亭亭玉立”四个字，两朵含苞待放的荷花，一大一小，一高一矮，错落有致，荷花尖上，立着一只红蜻蜓，一只蓝蜻蜓，栩栩如生。
“哇”，好多同学一看爱不释手，都想要。
阿来把写的字递给亭亭，说道：“这四个字，是给这一位女生写的，因为她的名字叫亭亭，我只是抛砖引玉，给大家一个思路，大家想好创意，我就来写。”
一时间，同学、老师，都围绕着阿来求字。
阿来乐此不疲，认认真真对待每一个同学的诉求，满足他们的心中的想象力，力求达到他们的创意。
丰富多彩的课外活动和校园生活，成为学生们重要的人生经历。
人尽数散的差不多了。
阿来回头一看，莹莹一直站在那里，一声不吭，身边还站一个叫依依的同伴，两个人只是一直笑盈盈看着他，茫然道：“你，你们也需要我写吗？”
依依因为没有和阿来深入交流过，没吭声，只是把求助的目光投到莹莹的脸上，莹莹不好意思点点头。
阿来又问道：“你有什么好创意，你说出来，我尽量写的让你满意。”
莹莹笑嘻嘻道：“这个创意，我想请你替我们想。”
亭亭不动声色揣摩着莹莹的用意。
“呃。”
阿来打量了一下两个人，合计着，两个人在一个寝室，是要好的闺蜜，倒不如把她们写在一起。
想一会，胸有成竹写了一行字“依依堂前柳，莹莹窗下雪。”
莹莹一看，脸色微微一红，如获至宝，连声谢谢，邀请阿来晚上吃饭。
阿来一看亭亭的脸色，阴云密布，婉言谢绝，解释今天太累了改天吧。
莹莹心里明白，这一句话是龚尔位《情诗次钝庵韵》，而且其中还有自己的名字，美术字不可复制的文化物品，这怎么不叫莹莹开心。依依小心翼翼捧在手里，看着自己名字跃然纸上，蹦蹦跳跳，屁颠屁颠拿着去装裱了。
亭亭见此情形，反复咀嚼着这一句话的含义，对莹莹和这个依依产生了一种说不出来的感觉。
这一种感觉，莫名其妙地印记在脑海里。
“阿来，想不到你多才多艺，还真招人喜欢。”亭亭调侃道。
“亭亭姐，这叫艺不压身，该出手时就出手。”阿来嘚瑟回道。
“你在学校成了香饽饽，我能压住你吗？”亭亭默默地想。
不由自主拉着阿来的手：“刚才听你说太累了，晚上我请客，犒劳、犒劳你。”
(本章完)
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